cours en ligne - Durée 2 heures

Les médias de formation et les outils pédagogiques

Comment développer des médias de formation qui ont de l'impact : Powerpoint, vidéos, cahier de cours, guide d'utilisation, etc.
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Créez des médias de formation qui ont de l'IMPACT

  • Est-ce que vos présentations Powerpoint ont du panache et captent en permanence l'attention de votre groupe ?
  • Savez-vous comment utiliser efficacement la vidéo pour enregistrer vos participants et ensuite commenter leur prestation ?
  • Est-ce que vos étudiants se plaignent parfois de la qualité de vos handouts alors qu'ils s'attendaient à un vrai manuel de cours ?

Durant cette formation vous verrez comment choisir les médias et outils de formation les plus appropriés et comment les développer pour projeter une image professionnelle et obtenir des résultats supérieurs.

Vous verrez les 8 principaux outils et médias de formation à utiliser dans une salle de cours :
Les diapositives (Powerpoint ou autre) 
  • Les vidéos pédagogiques
  • Le guide du formateur
  • Le cahier de cours
  • Les guides d'utilisation
  • Le tableau blanc et interactif
  • Le tableau à feuilles (flip chart)
  • Les affiches

Ce que vous obtenez

Objectifs du cours

À la fin de ce cours, vous serez en mesure de:
  • Déterminer quand et pourquoi choisir certains médias de formation et outils pédagogiques.
  • Développer des médias pédagogiques et des outils de formation de façon professionelle et captivante tout en tenant compte de vos objectifs d’apprentissage, du contexte de l’entreprise et des particularités des individus.
  • Déterminer les avantages et les limites de chaque média et outils de formation.

Ce que vous obtenez...

Pour assurer que votre formation soit un véritable succès, voici ce que vous obtiendrez en vous inscrivant :
  • 2 heures de formation à distance par vidéo donnée par Dr Daniel P. Baril, spécialiste en formation et gestion de la performance.
  • Un cahier de cours que vous pourrez télécharger et imprimer.
  • L'accès illimité au cours pendant votre abonnement.

Méthode de formation

  • Dans un langage simple et clair, le formateur donne des explications et de nombreux exemples tirés de son expérience en entreprise.
  • Tout au long de votre formation, vous devrez faire des exercices d'application pratiques qui vous permettront de mieux assimiler les notions apprises.
  • Bref, en peu de temps vous serez en mesure de choisir et développer des médias et des outils de formation de façon professionnelle.

Licence

  • En vous inscrivant, vous obtenez une licence personnelle et non-transférable vous autorisant à visionner les capsules vidéo aussi souvent que vous le désirez pendant la période d’abonnement. Vous pouvez regarder les vidéos en tout temps directement à partir d’Internet mais vous ne pouvez pas télécharger les vidéos sur votre ordinateur.
  • Cette licence personnelle ne vous autorise pas à diffuser les vidéos en groupe. Si vous désirez obtenir une licence pour la diffusion en groupe ou pour plusieurs utilisateurs, contactez-nous. 
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Introduction à la méthode R.A.P.I.D.E.

Cette vidéo d'introduction permet de situer le cours sur les méthodes pédagogiques à l'intérieur du programme de formation de la Méthode R.A.P.I.D.E. (ÉTAPE PLANIFICATION). 

Contenu de la formation

Les médias de formation et les outils pédagogiques

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Dr Daniel P. Baril
le formateur

Dr Daniel P. Baril

Président de Média-coach, Daniel P. Baril détient un doctorat en Technologie Éducative de l’Université de Montréal, une maîtrise spécialisée en Formation des Maîtres ainsi qu'un B.A. en enseignement.

Consultant, formateur et conférencier, il est l’auteur de plusieurs livres, cours, jeux éducatifs et vidéos de formation. Depuis plus de 30 ans, il a développé et supervisé le développement de plus d’une centaine de programmes de formation sous différents formats : en salle, par vidéo, autoformation, activités expérientielles, jeux et simulations, classes virtuelles, guides, etc. 

En entreprise, il a formé plus de 4 000 formateurs, concepteurs pédagogiques et coaches. Pendant près de 15 ans, il a enseigné le design pédagogique et les techniques d’enseignement à l’Université de Montréal et le design pédagogique à l’Université de Sherbrooke. 

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